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我国教育事业从开办有规模的学校算起，已有100多年历史，学生用的课桌椅一直延续采用传统的杂木制造。改革开放后的80年代初，大城市的少数木制品厂学习国外经验，从采用钢木合一制造家具开始，然后采用同样方法生产我国第二代校用学生课桌椅，代替了部分木制品。钢木课桌椅虽然经过20多年的发展，已采用机械法生产，但因会松钉、易生锈、使用寿命短等多方面弊病，目前还不能完全替代原来课桌椅。而在中西部大部分地区的农村学校，学生仍大多在使用杂木制造的课桌椅。而多年使用的事实也证明，钢木制造的学生课桌椅的品质并不比被教育界公认的代木制课桌椅好多少，所以开发时间虽已持续二十多年，发展速度却十分缓慢，目前也还只能作为过渡产品，代替部分木制品。科技发展日新月异，国外发达国家的高楼大厦的门窗采用的原料已走过“木—铁—铝合金”三个阶段，10多年前已开始全部进入以硬塑代替铝合金时期。近几年来，科技人员设计了大批的塑钢零件来代替汽车、火车、轮船、飞机上的木、铁、铝等零件，性能还远远优于前者。以塑代木，河南学生课桌椅，以塑代钢，以塑代铜代铝已是科技进步的必然趋势，也是今后我国制造业发展的必经之路，课桌椅，课桌椅也不例外。而且，未来的课桌椅不仅可以调节高度，学生课桌椅，还有种连式课桌椅，由可调高度的课桌、课椅和可调节距离的连接板组成，它解决了现有中、小学生课桌椅不能调节桌高、椅高、桌椅距离的问题，适用于各个年龄档次、各种体形的学生使用，可针对每个学生的个体情况调节至完全符合课桌椅卫生标准的状态。

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河北省霸州市学校课桌椅分配现状

目的探讨河北省霸州市学校课桌椅分配现状，为制定标准课桌椅分配方案提出参考。方法运用横断面研究，以学校为单位，随机抽取河北省霸州市16所中小学校，调查学生课桌椅匹配合格率和学生就坐符合情况，分析存在的问题。结果 16所学校中，升降课桌椅，公办学校使用的是升降式课桌椅，课椅使用的型号为1~6号，课桌使用的型号为1~8号;民办学校升降式课桌椅使用的型号为1~5号或3~9号，固定式课桌为5号、3号、2号，固定式课椅为6号、5号、2号。2013年上半年抽查的16所中小学校中，课桌合格率为35.56%，课椅合格率为39.94%，罗湖区的学校课桌椅分配合格率均较低。结论霸州市中小学校课桌椅分配存在问题，应采购并分配使用与身高匹配的课桌椅。